国家資格キャリアコンサルタント試験のKOKAGE考（5-25）エリクソン

今回は、発達理論群の中から、エリクソン先生の理論をまとめました。

「エリクソン」（エリク・H・エリクソン／アメリカ）

１　ライフサイクル論（心理社会学的発達理論）

（1）概論

　①人の生涯の発達を社会的な関わりから捉えたもの

　②発達期を８段階に分け、それぞれに発達課題を設けた

　③それぞれの発達課題の達成を健全な状態と捉えた

　④発達課題が未達成の場合、心理的危機をもたらすとした

（2）発達期と発達課題と心理的危機

　①乳児期　(課題)信頼感vs不信感、
　　　　　　(危機)自分や他人への不信感

　②幼児期　(課題)自立性vs恥・疑惑、
　　　　　　(危機)過剰な羞恥心、自身への疑惑　

　③児童期　(課題)自発性vs罪悪感、
　　　　　　(危機)外部と自分の要求の不均衡に罪の意識

　④学童期　(課題)勤勉性vs劣等感、
　　　　　　(危機)受け身の学習に劣等感

　⑤青年期　(課題)自我同一性vs自我同一性拡散、
　　　　　　(危機)自分が見えず、方向性喪失

　⑥成人期　(課題)親密性vs孤立、
　　　　　　(危機)対等な関係性構築ができず、孤立感

　⑦壮年期　(課題)世代性vs停滞性、
　　　　　　(危機)生活、社会的行動の停滞、自己陶酔

　⑧老年期　(課題)統合性vs絶望、
　　　　　　(危機)人生を悔やみ、絶望

２　アイデンティティ

（1）アイデンティティ（＝自我同一性）　
　　
　　自分とは何か、どういう存在か示す言葉　

（2）青年期の発達課題
　
　・青年期前の他との同一化から、自我が芽生え、自分を確立していく重要課題

　・自分を確立できないことで、アイデンティティの拡散となり、混乱

　・この時期は、義務や責任が一時的に猶予される、モラトリアムの時期